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隔天下午,我一样在教室里坐在相同的位子,等待着上课钟声敲响。
我背后的位子还是空的,我特别回头做确认。
修课的学生们陆续塞满教室。但很明显的,已经多出几个空位,而且是那些看似不会再有人坐的位子。那些学生应该是把这堂课程退选了吧,我想。
上课钟声响起,老师依旧准时地出现在教室。但是谜一样的女孩尚未出席。
「学校加退选也结束了。所以说,现在留在教室里的,就是我们这学期一起上课的伙伴囉。」老师说。
这时有位男同学举手发言:
「老师,其实加退选上上个星期就结束了啦。」
「啊,是这样啊,老师都忘记今天是第三次上课了。」
总是准时上课,却记不得上过几次的老师靦腆地笑了。
「好,那我们就继续近代日本文学的课程。首先,我们先来聊聊日本文学的性质跟歷史演进。」
就在老师准备投影片时,那位女孩进来了。她和老师示意之后,就直接走向我身后的位子。即便现在教室里有十个左右的空位。
「嗨。」她主动向我打声招呼。
「嗨。」我也如此回应。
招呼完后,我们便专心上课不再说话。毕竟我们来这里的原因都是对课堂内容有兴趣,所以不打算花时间做上课以外的事情。即便我有许多疑问想要问她,但总是找不到适合的时机,或许下课的时候可以聊个几句吧。
「战前的日本文学常有一股很浓的人文气息。自从明治维新起跑,大量西化概念进入日本,进而產生不小的社会动盪。老师这里提到的动盪,自然包含了社会结构与知识分子的思维变化。那么,一直到战争爆发这段期间,日本文坛诞生了许多伟大的作家。他们用手中的笔,一字一句写下对于生活的趣味与观察、文化衝击的矛盾、社会的浮躁、逐渐式微的知识分子的无奈、低阶人民的写实纪录、自我反省与内心的探究,还有相当重要的,对于残酷的战争,内心无法说出口的批判与赎罪。这些题材全都能在这些作家的作品中一一窥见。」
说到这里,老师停了下来,拿起讲桌上的保温瓶喝水。喘口气之后,并继续说下去。
「在读这些作品的我们,就像是拿着放大镜,透过文字仔细看着这样一个国家,在这样一个年代里的生活点滴。老师觉得呢,这就是书本,就是文字的价值。装载文字的书籍在经过岁月的流逝之后
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